|
Udfyldt af: Dato for udfyldelse |
15/3
2007 |
|
Klasse: |
5a / 5b |
|
Tidsforbrug: |
Medieuge
med 5*5 timer |
|
Status på klassen: |
Der er
et tæt samarbejde mellem de to klasser, og klassernes lærere underviser
i begge klasser. De deltagende lærere underviser i dansk, billedkunst,
natur-teknik, matematik i klasserne. It-vejleder
deltager i forløbet. |
|
Kort beskrivelse af klassens tidligere erfaringer med IT: |
Klasserne
er meget vant til at arbejde i word og publisher, ligesom søgning på
internettet og brug af skolekom er bekendte områder. Elevintra
bruges også. |
|
Beskrivelse af undervisningsforløb: |
Faglige
mål: arbejde med fortællingen i et billedforløb IT/Medie
mål: programmet photo story bruges til at arbejde med billedforløbet,
importere billeder fra digitalkamera, redigere billeder, evt. ændre
billedlayout , indtale tekst og evt. lægge musik på forløbet. Sociale
mål: Grupper med elever fra begge klasser, som et led i udviklingen af fællesskabsfølelsen
i de to klasser. |
|
Mere uddybende beskrivelse af indholdet |
Forløbet startede med en gennemgang af et storyboard, som
skulle laves inden selve produktionen af elementer til billedopsætningerne.storyboarded
skulle udfyldes både med ideer til figurproduktionen og til selve
tekstsiden. Når tableauerne var stillet op, lånte eleverne
digitalkameraerne, og der skulle laves et forløb på minimum 4-6
billeder. Eleverne fik en gennemgang af photo story og import af
billeder, derefter arbejdes der selvstændigt i grupperne. |
|
Din evaluering af arbejdet: |
Nogle
elever havde svært ved at komme i gang, selvom de fik muligheden for at
bruge legoklodser, i stedet for selv at lave figurerne. Men
stort set alle elever havde hurtigt fat i både import af billeder og
photo story programmet. Programmets enkeltdele og små finesser var
tydelige for eleverne. Der blev arbejdet koncentreret og godt med opgaven
for de fleste elevers vedkommende. |
|
Beskrivelse af evt. bilag |
Se Photo story forløb: Gruppe
2 - Historien om Max |